{"id":468,"date":"2026-05-08T15:09:24","date_gmt":"2026-05-08T15:09:24","guid":{"rendered":"https:\/\/leadelles.tg\/?p=468"},"modified":"2026-05-08T15:09:27","modified_gmt":"2026-05-08T15:09:27","slug":"togo-avec-lecole-de-la-chance-letat-mise-sur-les-competences-pour-liberer-le-potentiel-de-1500-jeunes-filles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/leadelles.tg\/index.php\/2026\/05\/08\/togo-avec-lecole-de-la-chance-letat-mise-sur-les-competences-pour-liberer-le-potentiel-de-1500-jeunes-filles\/","title":{"rendered":"Togo : avec \u00ab l\u2019\u00c9cole de la Chance \u00bb, l\u2019\u00c9tat mise sur les comp\u00e9tences pour lib\u00e9rer le potentiel de 1500 jeunes filles"},"content":{"rendered":"\n<p><strong><em>Face \u00e0 l\u2019urgence sociale que repr\u00e9sente la marginalisation \u00e9conomique de milliers de jeunes filles, le Togo enclenche une r\u00e9ponse audacieuse, \u00e0 la fois structur\u00e9e et r\u00e9solument tourn\u00e9e vers l\u2019impact. Dans le sillage du Projet d\u2019Autonomisation des Femmes et du Dividende D\u00e9mographique en Afrique subsaharienne plus (SWEDD+), soutenu par la Banque mondiale, une initiative embl\u00e9matique voit le jour : \u00ab l\u2019\u00c9cole de la Chance \u00bb. Une plateforme d\u2019opportunit\u00e9s destin\u00e9e \u00e0 redonner un cap et un avenir professionnel \u00e0 1 500 b\u00e9n\u00e9ficiaires.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Loin d\u2019un simple programme de formation, ce dispositif se veut un instrument de transformation sociale. Il cible en priorit\u00e9 les jeunes filles en situation de fragilit\u00e9 \u2014 d\u00e9scolaris\u00e9es ou n\u2019ayant jamais fr\u00e9quent\u00e9 les bancs de l\u2019\u00e9cole \u2014 et ambitionne de corriger des in\u00e9galit\u00e9s structurelles persistantes. Pilot\u00e9 par le minist\u00e8re de la Planification du d\u00e9veloppement, en collaboration avec le minist\u00e8re d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 charg\u00e9 de la Jeunesse et des Sports et l\u2019Union des Chambres R\u00e9gionales de M\u00e9tiers (UCRM), le projet s\u2019inscrit dans une logique d\u2019action concert\u00e9e et coh\u00e9rente.<\/p>\n\n\n\n<p>Au c\u0153ur de cette initiative, une promesse forte : rendre les b\u00e9n\u00e9ficiaires imm\u00e9diatement op\u00e9rationnelles sur le march\u00e9 du travail. L\u2019approche privil\u00e9gie des savoir-faire concrets, directement monnayables, afin de faciliter l\u2019insertion professionnelle ou de stimuler l\u2019auto-emploi. L\u2019objectif est clairement affirm\u00e9 : <strong><em>\u00ab fournir des comp\u00e9tences pratiques et imm\u00e9diatement exploitables pour faciliter leur insertion professionnelle ou encourager l\u2019auto-emploi \u00bb<\/em><\/strong>. Une orientation qui traduit une volont\u00e9 d\u2019efficacit\u00e9 et de r\u00e9sultats mesurables.<\/p>\n\n\n\n<p>Sur une p\u00e9riode de trois \u00e0 six mois, les participantes seront form\u00e9es dans des fili\u00e8res \u00e0 fort potentiel \u00e9conomique et adapt\u00e9es aux r\u00e9alit\u00e9s locales. Couture africaine, broderie, mercerie, coiffure, tresses, fabrication de perruques, ainsi que les m\u00e9tiers de l\u2019esth\u00e9tique maquillage, soins de p\u00e9dicure et de manucure composent l\u2019offre de formation. Ces apprentissages seront assur\u00e9s par des centres sp\u00e9cialis\u00e9s rigoureusement s\u00e9lectionn\u00e9s pour leur expertise et la qualit\u00e9 de leur accompagnement.<\/p>\n\n\n\n<p>La mise en \u0153uvre d\u00e9butera dans le District Autonome du Grand Lom\u00e9 (DAGL), choisi comme zone pilote. Cette phase exp\u00e9rimentale permettra d\u2019\u00e9valuer finement les r\u00e9sultats du programme, d\u2019en affiner les m\u00e9canismes et d\u2019envisager, \u00e0 terme, une extension \u00e0 d\u2019autres r\u00e9gions du pays.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00c0 travers <strong><em>\u00ab l\u2019\u00c9cole de la Chance \u00bb<\/em><\/strong>, les autorit\u00e9s togolaises posent les jalons d\u2019une politique volontariste, o\u00f9 l\u2019autonomisation \u00e9conomique des jeunes filles devient un levier strat\u00e9gique de d\u00e9veloppement. En s\u2019attaquant simultan\u00e9ment au ch\u00f4mage, \u00e0 la pr\u00e9carit\u00e9 et \u00e0 l\u2019exclusion, le projet s\u2019impose comme une r\u00e9ponse concr\u00e8te et structurante aux d\u00e9fis de l\u2019insertion et de l\u2019inclusion sociale au Togo.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Face \u00e0 l\u2019urgence sociale que repr\u00e9sente la marginalisation \u00e9conomique de milliers de jeunes filles, le Togo enclenche une r\u00e9ponse audacieuse, \u00e0 la fois structur\u00e9e et r\u00e9solument tourn\u00e9e vers l\u2019impact. Dans le sillage du Projet d\u2019Autonomisation des Femmes et du Dividende D\u00e9mographique en Afrique subsaharienne plus (SWEDD+), soutenu par la Banque mondiale, une initiative embl\u00e9matique voit le jour : \u00ab l\u2019\u00c9cole de la Chance \u00bb. Une plateforme d\u2019opportunit\u00e9s destin\u00e9e \u00e0 redonner un cap et un avenir professionnel \u00e0 1 500 b\u00e9n\u00e9ficiaires. Loin d\u2019un simple programme de formation, ce dispositif se veut un instrument de transformation sociale. Il cible en priorit\u00e9 les jeunes filles en situation de fragilit\u00e9 \u2014 d\u00e9scolaris\u00e9es ou n\u2019ayant jamais fr\u00e9quent\u00e9 les bancs de l\u2019\u00e9cole \u2014 et ambitionne de corriger des in\u00e9galit\u00e9s structurelles persistantes. Pilot\u00e9 par le minist\u00e8re de la Planification du d\u00e9veloppement, en collaboration avec le minist\u00e8re d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 charg\u00e9 de la Jeunesse et des Sports et l\u2019Union des Chambres R\u00e9gionales de M\u00e9tiers (UCRM), le projet s\u2019inscrit dans une logique d\u2019action concert\u00e9e et coh\u00e9rente. Au c\u0153ur de cette initiative, une promesse forte : rendre les b\u00e9n\u00e9ficiaires imm\u00e9diatement op\u00e9rationnelles sur le march\u00e9 du travail. L\u2019approche privil\u00e9gie des savoir-faire concrets, directement monnayables, afin de faciliter l\u2019insertion professionnelle ou de stimuler l\u2019auto-emploi. L\u2019objectif est clairement affirm\u00e9 : \u00ab fournir des comp\u00e9tences pratiques et imm\u00e9diatement exploitables pour faciliter leur insertion professionnelle ou encourager l\u2019auto-emploi \u00bb. Une orientation qui traduit une volont\u00e9 d\u2019efficacit\u00e9 et de r\u00e9sultats mesurables. Sur une p\u00e9riode de trois \u00e0 six mois, les participantes seront form\u00e9es dans des fili\u00e8res \u00e0 fort potentiel \u00e9conomique et adapt\u00e9es aux r\u00e9alit\u00e9s locales. Couture africaine, broderie, mercerie, coiffure, tresses, fabrication de perruques, ainsi que les m\u00e9tiers de l\u2019esth\u00e9tique maquillage, soins de p\u00e9dicure et de manucure composent l\u2019offre de formation. 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Sur une p\u00e9riode de trois \u00e0 six mois, les participantes seront form\u00e9es dans des fili\u00e8res \u00e0 fort potentiel \u00e9conomique et adapt\u00e9es aux r\u00e9alit\u00e9s locales. Couture africaine, broderie, mercerie, coiffure, tresses, fabrication de perruques, ainsi que les m\u00e9tiers de l\u2019esth\u00e9tique maquillage, soins de p\u00e9dicure et de manucure composent l\u2019offre de formation. Ces apprentissages seront assur\u00e9s par des centres sp\u00e9cialis\u00e9s rigoureusement s\u00e9lectionn\u00e9s pour leur expertise et la qualit\u00e9 de leur accompagnement. La mise en \u0153uvre d\u00e9butera dans le District Autonome du Grand Lom\u00e9 (DAGL), choisi comme zone pilote. Cette phase exp\u00e9rimentale permettra d\u2019\u00e9valuer finement les r\u00e9sultats du programme, d\u2019en affiner les m\u00e9canismes et d\u2019envisager, \u00e0 terme, une extension \u00e0 d\u2019autres r\u00e9gions du pays. \u00c0 travers \u00ab l\u2019\u00c9cole de la Chance \u00bb, les autorit\u00e9s togolaises posent les jalons d\u2019une politique volontariste, o\u00f9 l\u2019autonomisation \u00e9conomique des jeunes filles devient un levier strat\u00e9gique de d\u00e9veloppement. 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Dans le sillage du Projet d\u2019Autonomisation des Femmes et du Dividende D\u00e9mographique en Afrique subsaharienne plus (SWEDD+), soutenu par la Banque mondiale, une initiative embl\u00e9matique voit le jour : \u00ab l\u2019\u00c9cole de la Chance \u00bb. Une plateforme d\u2019opportunit\u00e9s destin\u00e9e \u00e0 redonner un cap et un avenir professionnel \u00e0 1 500 b\u00e9n\u00e9ficiaires. Loin d\u2019un simple programme de formation, ce dispositif se veut un instrument de transformation sociale. Il cible en priorit\u00e9 les jeunes filles en situation de fragilit\u00e9 \u2014 d\u00e9scolaris\u00e9es ou n\u2019ayant jamais fr\u00e9quent\u00e9 les bancs de l\u2019\u00e9cole \u2014 et ambitionne de corriger des in\u00e9galit\u00e9s structurelles persistantes. Pilot\u00e9 par le minist\u00e8re de la Planification du d\u00e9veloppement, en collaboration avec le minist\u00e8re d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 charg\u00e9 de la Jeunesse et des Sports et l\u2019Union des Chambres R\u00e9gionales de M\u00e9tiers (UCRM), le projet s\u2019inscrit dans une logique d\u2019action concert\u00e9e et coh\u00e9rente. Au c\u0153ur de cette initiative, une promesse forte : rendre les b\u00e9n\u00e9ficiaires imm\u00e9diatement op\u00e9rationnelles sur le march\u00e9 du travail. L\u2019approche privil\u00e9gie des savoir-faire concrets, directement monnayables, afin de faciliter l\u2019insertion professionnelle ou de stimuler l\u2019auto-emploi. L\u2019objectif est clairement affirm\u00e9 : \u00ab fournir des comp\u00e9tences pratiques et imm\u00e9diatement exploitables pour faciliter leur insertion professionnelle ou encourager l\u2019auto-emploi \u00bb. Une orientation qui traduit une volont\u00e9 d\u2019efficacit\u00e9 et de r\u00e9sultats mesurables. Sur une p\u00e9riode de trois \u00e0 six mois, les participantes seront form\u00e9es dans des fili\u00e8res \u00e0 fort potentiel \u00e9conomique et adapt\u00e9es aux r\u00e9alit\u00e9s locales. Couture africaine, broderie, mercerie, coiffure, tresses, fabrication de perruques, ainsi que les m\u00e9tiers de l\u2019esth\u00e9tique maquillage, soins de p\u00e9dicure et de manucure composent l\u2019offre de formation. Ces apprentissages seront assur\u00e9s par des centres sp\u00e9cialis\u00e9s rigoureusement s\u00e9lectionn\u00e9s pour leur expertise et la qualit\u00e9 de leur accompagnement. La mise en \u0153uvre d\u00e9butera dans le District Autonome du Grand Lom\u00e9 (DAGL), choisi comme zone pilote. Cette phase exp\u00e9rimentale permettra d\u2019\u00e9valuer finement les r\u00e9sultats du programme, d\u2019en affiner les m\u00e9canismes et d\u2019envisager, \u00e0 terme, une extension \u00e0 d\u2019autres r\u00e9gions du pays. \u00c0 travers \u00ab l\u2019\u00c9cole de la Chance \u00bb, les autorit\u00e9s togolaises posent les jalons d\u2019une politique volontariste, o\u00f9 l\u2019autonomisation \u00e9conomique des jeunes filles devient un levier strat\u00e9gique de d\u00e9veloppement. En s\u2019attaquant simultan\u00e9ment au ch\u00f4mage, \u00e0 la pr\u00e9carit\u00e9 et \u00e0 l\u2019exclusion, le projet s\u2019impose comme une r\u00e9ponse concr\u00e8te et structurante aux d\u00e9fis de l\u2019insertion et de l\u2019inclusion sociale au Togo.","og_url":"https:\/\/leadelles.tg\/index.php\/2026\/05\/08\/togo-avec-lecole-de-la-chance-letat-mise-sur-les-competences-pour-liberer-le-potentiel-de-1500-jeunes-filles\/","og_site_name":"LeadElles","article_published_time":"2026-05-08T15:09:24+00:00","article_modified_time":"2026-05-08T15:09:27+00:00","og_image":[{"width":681,"height":470,"url":"https:\/\/leadelles.tg\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/WhatsApp-Image-2026-05-07-at-09.30.27.jpeg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Carole AGHEY","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"\u00c9crit par":"Carole AGHEY","Dur\u00e9e de lecture estim\u00e9e":"3 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/leadelles.tg\/index.php\/2026\/05\/08\/togo-avec-lecole-de-la-chance-letat-mise-sur-les-competences-pour-liberer-le-potentiel-de-1500-jeunes-filles\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/leadelles.tg\/index.php\/2026\/05\/08\/togo-avec-lecole-de-la-chance-letat-mise-sur-les-competences-pour-liberer-le-potentiel-de-1500-jeunes-filles\/"},"author":{"name":"Carole AGHEY","@id":"https:\/\/leadelles.tg\/#\/schema\/person\/185dbeb08a4c71c6ab69348a6601d5e3"},"headline":"Togo : avec \u00ab l\u2019\u00c9cole de la Chance \u00bb, l\u2019\u00c9tat mise sur les comp\u00e9tences pour lib\u00e9rer le potentiel de 1500 jeunes filles","datePublished":"2026-05-08T15:09:24+00:00","dateModified":"2026-05-08T15:09:27+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/leadelles.tg\/index.php\/2026\/05\/08\/togo-avec-lecole-de-la-chance-letat-mise-sur-les-competences-pour-liberer-le-potentiel-de-1500-jeunes-filles\/"},"wordCount":494,"commentCount":0,"image":{"@id":"https:\/\/leadelles.tg\/index.php\/2026\/05\/08\/togo-avec-lecole-de-la-chance-letat-mise-sur-les-competences-pour-liberer-le-potentiel-de-1500-jeunes-filles\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/leadelles.tg\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/WhatsApp-Image-2026-05-07-at-09.30.27.jpeg","articleSection":["Leadership des jeunes"],"inLanguage":"fr-FR","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/leadelles.tg\/index.php\/2026\/05\/08\/togo-avec-lecole-de-la-chance-letat-mise-sur-les-competences-pour-liberer-le-potentiel-de-1500-jeunes-filles\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/leadelles.tg\/index.php\/2026\/05\/08\/togo-avec-lecole-de-la-chance-letat-mise-sur-les-competences-pour-liberer-le-potentiel-de-1500-jeunes-filles\/","url":"https:\/\/leadelles.tg\/index.php\/2026\/05\/08\/togo-avec-lecole-de-la-chance-letat-mise-sur-les-competences-pour-liberer-le-potentiel-de-1500-jeunes-filles\/","name":"Togo : avec \u00ab l\u2019\u00c9cole de la Chance \u00bb, l\u2019\u00c9tat mise sur les comp\u00e9tences pour lib\u00e9rer le potentiel de 1500 jeunes filles - 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